Audiencias - Año 2024 - Felipe Peña - Audiencia AJ001AW1700796

Información General

Asistentes

Nombre completo	Calidad	Trabaja para	Representa a
Ricardo Barría	Gestor de intereses		Asociación Gremial de Sostenedores Mapuche ASOMA
Nalda Aguilera Véliz	Gestor de intereses		Asociación Gremial de sostenedores Mapuche ASOMA
Marisol Araneda	Gestor de intereses	CORPORACION EDUCACIONAL DREAM HOUSE	Asociación Gremial de Sostenedores Mapuche ASOMA
CAROLINA BRAVO	Gestor de intereses		Asociación Gremial de Sostenedores Mapuche ASOMA
Daniela González	Gestor de intereses		Asociación Gremial de Sostenedores Mapuche ASOMA

Materias tratadas

Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Especificación materia tratada

Lobby ASOMA Viernes 8 de noviembre de 2024 Participantes: ASOMA: Marisol Araneda (Presidenta), Daniela González (Tesorera), Carolina Bravo (Secretaria), Ricardo Barria (Director)y Nalda Aguilera (Vicepresidenta) Mineduc: Felipe Peña (Jefe DIPLAP), Karen Gibson (Jefa de Gabinete DIPLAP), Ricardo Díaz (Asesor Gabinete Subsecretaría de Educación) y Mariela Fuentes (Asesora Gabinete DIPLAP) Superintendencia de Educación: Nicolás Lorca (Jefe del Departamento de Transparencia Financiera) y Alejandro Campos (Jefe de la División de Fiscalización) JUNAEB: Ariel Castro y Yessica Ovalle (Equipos regionales) Temas tratados: Becas TICS Señalan que parte importante de sus estudiantes no reciben el computador que año tras año otorga el gobierno. Acusan discriminación por ser un establecimiento particular subvencionado. Los profesionales de la JUNAEB indican que solo tienen el monto a destinar, pero no la cantidad de equipos a entregar. Preguntan cual es el criterio de asignación JUNAEB indica que se aplica el registro social de hogares y se corta en el 40% pero no hay una prelación. Demás se utiliza el Índice de vulnerabilidad y el Sistema de seguridad y oportunidades, Flexibilización SEP y PIE Consideran que la normativa les pone muchas trabas y hay muchos insumos que ya no pueden comparar, por ejemplo resmas de hojas. Todo esto, les trae muchos problemas a la hora de rendir y exigen mayor flexibilidad en compras y apoyo de la SIE. La SIE se compromete a darle asesoramiento en las presentes rendiciones. Cómo modificarla? No pueden usar recursos para ter? Transporte Escolar Rural Señalan que el aporte TER es mínimo y que no sirven para sectores que son rurales pero que según la normal son urbanos o para niños que son rurales y van a escuelas urbanas. La SEP tampoco les sirve porque exige que el sector sea rural. Jefe DIPLAP señala que este tema, que escapa de la cartera, es una prioridad en la agenda 2025. Quiero mi escuela Buscan que este programa se vuelva a repetir y que quede fijo en ley de presupuesto. Jefe DIPLAP les indica que por el momento no existe una línea de financiamiento similar. Finalmente hacen hincapié en la discriminación con que sufren en comparación con todos los recursos que recibe la educación pública. Jefe DIPLAP señala que nosotros solo nos ajustamos a la ley, pero que siempre estamos dispuestos a trabajar y a cooperar con el sector particular.