Audiencias - Año 2022 - Daslav MIHOVILOVIC
En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022-11-21 14:00:00 | AJ029AW0900220 | Lobbista | Iván Astorga | Colegium SA | Presentar soluciones de gestión escolar para los establecimientos dependientes del SLE, así como también conocer las temáticas que al mismo SLE le interesa abordar desde la gestión tanto a nivel de escuelas, como también corporativo desde el SLE. | Ver detalle |
| Gestor de intereses | Ariel Berkowitz | Colegium SA | ||||
| Gestor de intereses | Jose Manuel Barros | Colegium SA | ||||
| 2022-11-21 12:00:00 | AJ029AW0902591 | Lobbista | Iván Astorga | Colegium SA | 2da audiencia para revisar en conjunto soluciones pedagógicas de Colegium. | Ver detalle |
| Gestor de intereses | Jose Manuel Barros | Colegium SA | ||||
| Gestor de intereses | Hugo Martínez | Colegium SA | ||||
| 2022-11-07 14:30:00 | AJ029AW1207491 | Gestor de intereses | Raimundo Olfos | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | Solicita participación SLEP como Institución Asociada en formulación de continuidad del proyecto Fondef ID20i10070 "Diseño y validación de un Sistema de andamiaje en matemáticas para Educadores(as) de Párvulos en la acción" |
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| 2022-11-02 11:00:00 | AJ029AW0883471 | Gestor de intereses | Carlos Lorca | carlos andres lorca zuñiga | PRESENTACIÓN PLATAFORMA PEDAGÓGICA; ADMINISTRATIVA Y COMUNICACIONAL MI AULA | Ver detalle |
| 2022-11-02 11:00:00 | AJ029AW0889524 | Gestor de intereses | Carlos Lorca | carlos andres lorca zuñiga | PRESENTACIÓN PLATAFORMA GESTIÓN PEDAGOGICA, ADMINISTRATIVA Y COMUNICACIONAL MI AULA | Ver detalle |
| 2022-11-02 11:00:00 | AJ029AW0889833 | Gestor de intereses | Carlos Lorca | carlos andres lorca zuñiga | PRESENTACIÓN PLATAFORMA GESTIÓN PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA Y COMUNICACIONAL MI AULA | Ver detalle |
| 2022-11-02 11:00:00 | AJ029AW0891792 | Gestor de intereses | Carlos Lorca | CARLOS ANDRES LORCA ZUÑIGA | PRESENTACIÓN PLATAFORMA GESTIÓN PEDAGÓGICA; ADMINISTRATIVA Y COMUNICACIONAL MI AULA | Ver detalle |
| 2022-09-15 14:30:00 | AJ029AW1183146 | Gestor de intereses | Alejandro Pedreros | Alejandro Humberto Pedreros Matta | Presentación libros digitales de matemáticas (NT1 a 4º básico) elaborados bajos lineamientos PIE, decreto 67 evaluación, niveles de aprendizaje según evaluación DIA y desarrollo de habilidades (representar, argumentar y comunicar, y resolver problemas). | Ver detalle |
| 2022-09-01 09:00:00 | AJ029AW0855694 | Gestor de intereses | Giselle Sayeh | Fundación KODEA | Kodea (www.kodea.org) es una fundación dedicada a potenciar y desarrollar talentos para el mundo digital, fomentando un desarrollo tecnológico más inclusivo. Tenemos varias iniciativas en esa línea y estamos orientándonos fuertemente a la educación escolar. Actualmente estamos explorando las necesidades que tienen los colegios en materias de gestión de convivencia escolar y determinar cómo una aplicación o herramienta tecnológica puede facilitar la gestión de estos temas. Es por ello que para nosotros es de gran interés conversar con ustedes para conocer en primera persona su experiencia en los colegios a su cargo y los desafíos que enfrentan en la gestión de convivencia escolar en términos de herramientas que utilizan (sistemas, formas de organizar la información, apoyo legal, etc.), La entrevista durará como máximo 30 minutos. Muchas gracias. |
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| 2022-04-12 00:30:00 | AJ029AW1074043 | Gestor de intereses | Luis Zanoni | Felipe Zanoni | Somos BRAVEUP!, una startup que busca mejorar la convivencia escolar, mediante la prevención, el diagnóstico y la educación, a partir de herramientas tecnológicas y de la entrega de material y recursos que posibiliten construir relaciones y desarrollar comportamientos sanos y responsables tanto en el espacio presencial, como en el digital. | Ver detalle |
| Gestor de intereses | Alejandra Leticia Riquelme Jiménez | Alejandra Riquelme | ||||